[교육철학] future(미래)의 교육철학
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작성일 22-10-31 13:21
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그러나 규범적인 의미에서 교육은 앞으로 결정해야 할 교육의 목적, 내용, 방법이 무엇인지 시급히 묻고 있다아 그것은 우선 위에서 언급한 바 있는 약 일곱 가지의 교육철학의 평가기준에 부합하는 것이어야 해야 할 것이다.future 를 위한 교육철학 새로운 시대, 즉 과학 기술사회가 몰고 온, 그리고 몰고 올 업적과 함께 인간의 본연적인 자유의 획득이라는 커다란 과제(problem)를 짊어진 이 시대에 인류는 새로운 교육철학을 필요로 하고 있다아 그렇다면 future 교육에 적합한 교육철학은 어떤 것이어야 하는가? 불행히도 현재로서는 어느 것이라고 단정할 수는 없을 것이다. 실존주의와 교육, 라. analysis철학, , Ⅲ.future(미래)사회의 정신적, 교육적 환경, 가.과학의 발달과 정보기술, 나.인구구조, 가족제도, 청소년 문제, 다. 그러나 한 가지 간과 할 …(省略)
Ⅰ.글 머리에, , Ⅱ. 교육의 철학적 배경과 그 공과, 가. 진보주의와 교육, 나. 재건주의, 다.미래를 위한 교육철학, , Ⅵ.마무르며, , Ⅶ.참고문헌, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , FileSize : 83K , [교육철학] 미래의 교육철학 사범교육레포트 , 미래사회학 미래의교육철학 교육철학
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레포트/사범교육
Ⅰ.글 머리에, , Ⅱ. 교육의 철학적 배경과 그 공과, 가. 진보주의와 교육, 나. 재건주의, 다.태도, , Ⅴ.미래의 교육철학을 위하여, 가.교육철학을 연구하는 태도, 나.교육철학의 평가기준, 다.산업구조 , , Ⅳ.새로운 의식구조, 가.가치관, 나.인지성향, 다. 실존주의와 교육, 라. 분석철학, , Ⅲ.미래사회의 정신적, 교육적 환경, 가.과학의 발달과 정보기술, 나.인구구조, 가족제도, 청소년 문제, 다.산업구조
Ⅳ.새로운 의식구조
가.가치관
나.인지성향
다. 실존주의와 교육
라. 分析(분석)철학
Ⅲ.future 사회의 정신적, 교육적 環境
가.과학의 발달과 정보기술
나.인구구조, 가족제도, adolescent(청소년) 문제
다.산업구조 , , Ⅳ.새로운 의식구조, 가.가치관, 나.인지성향, 다.태도, , Ⅴ.future(미래)의 교육철학을 위하여, 가.교육철학을 연구하는 태도, 나.교육철학의 평가기준, 다.future(미래)를 위한 교육철학, , Ⅵ.마무르며, , Ⅶ.출처, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , data(資料)크기 : 83K
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[교육철학] future(미래)의 교육철학
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Ⅰ.글 머리에
Ⅱ. 교육의 철학적 배경과 그 공과
가. 진보주의와 교육
나. 재건주의
다.future 를 위한 교육철학
Ⅵ.마무르며
Ⅶ.서지사항
다. 만일 그러한 교육철학의 체계를 모색, 수립할 수 있다면, future 의 사회에서 직면할 수 있는 다양한 물리적, 정신적 環境에서 그 나름의 가치를 충분히 발휘할 수 있을 것이다.태도
Ⅴ.future 의 교육철학을 위하여
가.교육철학을 연구하는 태도
나.교육철학의 평가기준
다.
