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[외국 다文化(문화)교육의 동향] 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제 및 나라별 다文化(문화)교육 특징, 다文化(문화)교육…

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미국의 다文化교육: 文化복수주의 입장
2. 영국과 프랑스의 事例(동화와 통합교육에서 다文化교육으로)
가. 영국
나. 프랑스
3. 일본, 독일의 事例(차별배제정책에서 다文化교육으로)
가. 일본
나. 독일
4. 성공적인 다文化교육 국가事例: 스웨덴, 아일랜드
가. 스웨덴
나. 아일랜드(다文化사회 진행 프로세스 2기에서 4기로 변화)

Ⅳ. 선진국의 이민정책과 다文化교육정책에의 시사점

1. 세계 각국의 이민정책과 다文化사회정책의 시사점
2. 다文化교육정책에 대한 시사점
3. 학교 다文化교육에의 시사점


*bibliography
I. 주요국의 다文化교육 현장 방문

한국은 다인종 ? 다文化 국가로 급속히 변화해 가고 있다 또한 저출산 ? 고령화사회에 접어들고, 국민소득 2만 불 시대로 진입하면서 이민 수출국에서 국제결혼, 외국인 노동자 등 외국인 수입국으로 전환되고 있다
지난해(2007년 8월 국내체류 외국인이 100만을 넘어서 현재 전체 인구의 2% 이상이외국인이며 2020년에는 254만 명으로 총인구의 5%를 넘어설 전망이다. 이에 대비한 이민정책과 다文化교육정책이 시급한 실정이다.순서







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[외국 다文化(문화)교육의 동향] 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제 및 나라별 다文化(문화)교육 특징, 다文化(문화)교육정책 시사점
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[외국 다文化교육의 동향] 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제 및 나라별 다文化교육 특징, 다文化교육정책 시사점
목차

Ⅰ. 주요국의 다文化교육 현장 방문

Ⅱ. 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제

Ⅲ. 나라별 다文化교육 동향과 특징

1. 대표적인 다文化교육 국가事例(캐나다, 호주, 미국)
가. 캐나다
나. 호주
다.
향후 우리나라에 이주자가 많은 china, 몽골, 베트남, 필리핀 등을 방문할 예정이다. OECD 기준으로전체 인구의 5% 이상이 외국인이 되면, 국제적으로 다인종?다文化 국가로 분류된다된다. 미국의 다文化교육: 文化복수주의 입장
2. 영국과 프랑스의 事例(동화와 통합교육에서 다文化교육으로)
가. 영국
나. 프랑스
3. 일본, 독일의 事例(차별배제정책에서 다文化교육으로)
가. 일본
나. 독일
4. 성공적인 다文化교육 국가事例: 스웨덴, 아일랜드
가. 스웨덴
나. 아일랜드(다文化사회 진행 프로세스 2기에서 4기로 변화)

Ⅳ. 선진국의 이민정책과 다文化교육정책에의 시사점

1. 세계 각국의 이민정책과 다文化사회정책의 시사점
2. 다文化교육정책에 대한 시사점
3. 학교 다文化교육에의 시사점
*bibliography
...

[외국 다文化교육의 동향] 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제 및 나라별 다文化교육 특징, 다文化교육정책 시사점


목차

Ⅰ. 주요국의 다文化교육 현장 방문

Ⅱ. 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제

Ⅲ. 나라별 다文化교육 동향과 특징

1. 대표적인 다文化교육 국가事例(캐나다, 호주, 미국)
가. 캐나다
나. 호주
다.

` 다文化정책의 동향배경과 이민자 통합유형 정책은?
` 다文化교육 연구의 변천과정, 연구동향과 특징은5
` 나라별 독특한 현장 교육과정 프로그램(program]) 은?
` 다文化 교…(skip)

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다. 본 연구자의 관점과 초점은 다음과 같다.

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