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[방통대 유아교육과 4학년 교육과정 공통] 현대 교육사조와 교육과정 유형을 나태내시오

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<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대 교육사조
1) 진보주의 교육철학
2) 본질주의 교육철학
3) 항존주의 교육철학
4) 재건주의 교육철학
5) 실존주의 교육철학
2. 교육과정이 관념
1) 교육과정이 정이
2) 교육과정이 의미
3) 교육과정이 變化(변화)양상
(1) 교과중심 교육과정 시대
(2) 경험중심 교육과정 시대
(3) 학문중심 교육과정 시대
(4) 인간중심 교육과정 관념의 등장
3. 교육과정이 활동
1) 교육과정 개발
2) 교육과정 운영
3) 교육과정 평가
4. 교육과정이 유형
1) 교과중심 교육과정이 관념과 property(특성)
2) 아동중심 교육과정이 관념과 property(특성)
3) 활동중심 교육과정이 관념과 property(특성)
4) 중핵 교육과정이 관념과 property(특성)
5) 학문중심 교육과정이 관념과 property(특성)
6) 인간중심 교육과정이 관념과 property(특성)
5. 현대 교육사조와 교육과정 방향

Ⅲ. conclusion(결론)

<출처>



Ⅰ. 서론

교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로 교육과정 속에서 느낄 수 있도록 하는 행동들이라고 할 수 있다아 일반적으로 교사가 수업을 전개하는 입장이 있는 반면 서로가 대화하면서 진행되어지는 수업과, 더 나아가서 자아실현에 초점을 두고 교육과정을 변형 시키는 입장이 있다아 이런 것들을 하나의 관념이나 모형으로 만들어 본다면, 먼저 문서 속에 담긴 교육과정을 계획하고 그 속에서 교사에 따라 다르게 전개되는 결과를 확인해 보면 수업 상황이나 학생의 능력에 따라 실현된 결과가 다르다는 …(To be continued )

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