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새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가?
여러 가지 자료를 참고하여 작성했습니다
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[방통대 유아교육과 4학년 평생교육경영론 공통] 로버트 라이시 부유한 노예를 읽고 다음 과제에 대한 방통대 과제입니다여러 가지 자료를 참고하여 작성했습니다많은 도움이 되었으면 좋겠습니다1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가?2. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 1965년 12월 파리에서 개최된 유네스코의 성인교육 추진위원회에서는 계속교육에 관한 랑그랑(Paul Lengrand)의 논문을 검토한 끝에 유네스코 사무국에 lifelong education 의 concept(개념)을 받아들이도록 제안하였으며 유네스코 사무국에서는 이 제안을 받아들여 이때부터 lifelong education 이라는 용어가 보편화되기 처음 하였다.
(2) 개인이 날로 팽창하는 지식을 시시각각으로 습득하고 새로이 출현하는 사회가치를 창조적, 비판적으로 수용하기 위해서이다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 lifelong education 기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가?

Ⅲ. lifelong education 경영의 발전을 위한 lifelong education 경영의 역할
1. 호로그램 측면
2. 인사관리 측면
3. 재무관리 측면
4. marketing 측면





Ⅰ. lifelong education 경영

1. lifelong education 의 concept(개념)
1) concept(개념)
lifelong education (Lifelong education)이라는 concept(개념)의 처음 은 20세기에 들어서면서부터이며 제 1차 세계대전 이후에는 몇몇 학자들에 의하여 사용되어 왔다.
(5) 개인이 각 발달단계에서 수행하여야 할 새로운 역할을 습득하여 새롭게 일어나는 개인적 요구를 만족시키기 위해서이다.
(6) 개인이 받은 학교의 형식교육을 충족…(투비컨티뉴드 )

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[韓國放送通信大學校 유아교육과 4학년 평생교육경영론 공통] 로버트 라이시 부유한 노예를 읽고 다음 과제(problem)를 제출 하시오.


1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가?

많은 도움이 되었으면 좋겠습니다
2. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다.

2) 피료썽
(1) 급격한 사회변동에 효과(效果)적으로 대처할 수 있고 사회발전을 촉진시킬수 있는 사회의 교육역량을 증대시키기 위해서이다.
(4) 개인이 잠재적 개발 가능성을 한평생 동안 끊임없이 최대로 발전시키기 위해서이다.
lifelong education 이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대 사회에 있어서 한편으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과 다른 한편으로서는 조직화되지 못한 비효율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다같이 개편, 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육 자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 의미한다고 볼 수 있따 이는 결국 인간의 전인적·조화적 형성을 위하여 모든 형태의 교육을 수직적·수평적으로 통합 재편성하려는 지도원리이며, 모든 사람의 교육 기회를 일생 동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육 체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조라 하겠다.
(3) 점점 더 전文化(culture) 되고 특수화되며, 조직화되어 가는 현대 사회체제에서 개인이 기능적으로 適應하기 위해서이다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가?[방통대유아교육과4학년평생교육경영론공통]로버트라이시부유한노예를읽고다음과~ , [방통대 유아교육과 4학년 평생교육경영론 공통] 로버트 라이시 부유한 노예를 읽고 다음 과제를 제출 하시오.기타방송통신 ,


<목 차>

Ⅰ. lifelong education 경영
1. lifelong education 의 concept(개념)
1) concept(개념)
2) 피료썽
2. lifelong education 경영의 역할
1) 기획
2) 조직
3) 지휘
4) 평가
3. lifelong education 경영의 환경
1) lifelong education 부서단위
2) lifelong education 기관
3) 지역싸회
4) 인간학습체제

Ⅱ. 로버트 라이시의 부유한 노예를 읽고쓰기
1. 기크와 쉬링크는 lifelong education 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가?

2. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다.

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