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내용分析 결과, 아동의 잠재지능지수는‘mean(평균) ~ mean(평균) 상’정도로 추정되나, 현재 발달이 지체되어 있습니다.

母 검사 결과

자신의 상태에 대해 신체적…(省略)







다.
특히 언어발달과 손동작이 지체되어 있습니다. 아동의 정서를 ventilation 하면서 기초교육에 들어가야 할 것으로 사료됩니다. 손동작을 통해 뇌에 자극이 가해지므로 손을 움직이면서 하는 놀이를 많이 할 수 있도록 하고, 양육자와의 대화를 통해 어휘나 사회적 상황에 대한 이해력 등을 높일 수 있도록 해야 할 것으로 사료됩니다. 경계선 수준에 해당하는 점수입니다. 양육자는 통제하고 교육하려는 자세보다는 아동이 마음껏 자기표현을 할 수 있도록 수용하는 태도를 가지는 것이 필요합니다.

아동의 발달이 지체되어 있는 이유는 초기 중요한 시기에 교육적 자극이 부족했던 것과 양육자와의 관계에서 비롯된 정서적 문제인 것으로 보입니다.

로샤 검사의 결과, 아동은 repressed aggression- 부정적 감정을 속으로 억누르고 있는 상태입니다.


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설명
심리평가 보고서
PSYCHOLOGICAL EVALUATION REPORT

▣ 이 름 : O O O
▣ 성별/나이 : 남 / 5세 ▣ 학력: 유치원
▣ 시행일자 : 2008년 월 일 ▣ 의뢰의사 : O O O
▣ 시행검사 : BGT, HTP, KFD, Rorschach, 개인력조사,
모 MMPI, SCT, 개인력조사
K-WPPSI 검사로 평가한 아동의 지적 기능은 동작성 지능 71, 언어성 지능 70으로 전체지능 지수 IQ = 70입니다. 어휘습득이 매우 낮은데 초기 교육적 자극이 극히 부족하여 개발이 되지 않은 것으로 보이며 연습이나 훈련이 되어있지 않은 것으로 보입니다. 아동이 자신의 감정을 억압하는 경향이 보입니다.

손동작이 필요한 다른 검사들이 제대로 수행이 되지 않아서 차후 재검사를 권유합니다.

REPORT







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