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理論(이론)적 지식과 실제적 지식

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◆목 차◆, Ⅰ. 서 론, , Ⅱ. 본 론 , , 1. 이론적 지식과 실제적 지식, 1) 이론적 지식, 2) 실제적 지식, 2. 이론적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적, 1) 이론적 지식을 배우는 목적, 2) 실제적 지식을 배우는 목적, 3. 이론적 지식과 실제적 지식의 차이, 3. 이론적 지식을 배워야 하는 근거, 1) 인지적인 면, 2) 정의적인 측면, , Ⅲ. 결 론, , FileSize : 36K , 이론적 지식과 실제적 지식기타방송통신 , 이론지식 실제지식 전인교육





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理論(이론)적 지식과 실제적 지식




이론지식,실제지식,전인교육,기타,방송통신



방송통신/기타


◆목 차◆, Ⅰ. 서 론, , Ⅱ. 본 론 , , 1. 理論(이론)적 지식과 실제적 지식, 1) 理論(이론)적 지식, 2) 실제적 지식, 2. 理論(이론)적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적, 1) 理論(이론)적 지식을 배우는 목적, 2) 실제적 지식을 배우는 목적, 3. 理論(이론)적 지식과 실제적 지식의 차이, 3. 理論(이론)적 지식을 배워야 하는 근거, 1) 인지적인 면, 2) 定義(정의)적인 측면, , Ⅲ. 결 론, , data(資料)크기 : 36K
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◆목 차◆
Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 理論적 지식과 실제적 지식
1) 理論적 지식
2) 실제적 지식
2. 理論적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적
1) 理論적 지식을 배우는 목적
2) 실제적 지식을 배우는 목적
3. 理論적 지식과 실제적 지식의 차이
3. 理論적 지식을 배워야 하는 근거
1) 인지적인 면
2) 定義(정이)적인 측면

Ⅲ. 결 론


ƒ. 理論적 지식과 실제적 지식 ƒ) 理論적 지식 理論적 지식은 지식의 체계를 중시하는 것으로, 인류文化(culture) 유산이 체계화되고 조직화된 내용을 학습케 함으로써 앞으로의 여러 문제들을 해결할 수 있는 능력을 기르는데 주안을 둔 것이다. 그리고 학문분야에 관한 체계적인 지식을 습득함으로써 보다 넓은 사회에 適應하여 성장할 수 있도록 하는 것이다. 어떤 교육학자들은 인지적 개념(槪念)을 받아들여 지적 기능을 바로 교과에 의존함으로써 개발된다고 보고 있따 교육과정에서는 필수과정과 탐구의 즐거움을 그 key point(핵심) 요소의 하나로 하고 있따 „) 실제적 지식 학습자의 흥미와 필요가 기초가 되는 지식으로 자발적인 …(drop)

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다. 즉, 학습이란 즉각적인 적용을 하는 것이기보다는 힘들여 공부하는 것이며, 교육을 주도하는 사람은 학습자가 아닌 교사여야 하며, 교육과정에서 가장 필요한 것은 정신훈련의 원천인 지식이라는 것이다.

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