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인간과심리 중간課題물)당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들..

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친한 친구들은 진학할 대학이나 전공에 대해 고민도 하고, 장래 유망한 것이 무엇인지에 대해 논쟁하면서 life(인생) 설계나 未來(미래)계획에 대해 무언가 많은 생각이나 고민들을 하는 것처럼 보였다. 성적도 중간 수준이고, 친하게 어울리는 친구들도 있어서 왕따를 당하는 일도 없고, 외모도 아주 평범했다. 이 평범함이 고민으로 다가왔던 시기는 고등학교 입학 후부터였다. 그러한 나의 조건을 따져보면, 스스로 만족하지 못할 것은 없었지만 당시 그 동안 아무 생각 없이 살고 있었다는 생각을 많이 했다.

II. youth기 자아정체감 형성이 중요한 이유
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당신의 youth기를 되돌아보고, youth기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 bibliography을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 youth기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오

목차

I. ‘평범한 나 자신’이 마음에 들지 않았던 나의 youth기

II. youth기 자아정체감 형성이 중요한 이유

III. 마샤(Marcia)의 자아정체감理論(이론) - youth기 자아정체감 형성
1. 정체감 성취
2. 정체감 유예
3. 정체감 유실
4. 정체감 확산

IV. 조젤슨(Josselson)의 자아정체감의 종단적 연구

bibliography
I. ‘평범한 나 자신’이 마음에 들지 않았던 나의 youth기

나의 youth기는 가정環境(환경), 교우관계, 학교생활 등 모든 면에서 평범했던 학생이었다. 단지 시험날짜가 다가오면 좀 더 공부하고, 친구들과 어울릴 기회가 있으면 재미있게 함께 시간을 보내는 등 그저 흐름대로 살아가는 나의 모습이 싫어지기 처음 했다.설명

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목차

I. ‘평범한 나 자신이 마음에 들지 않았던 나의 youth기

II. youth기 자아정체감 형성이 중요한 이유

III. 마샤(Marcia)의 자아정체감理論(이론) - youth기 자아정체감 형성
1. 정체감 성취
2. 정체감 유예
3. 정체감 유실
4. 정체감 확산

IV. 조젤슨(Josselson)의 자아정체감의 종단적 연구

bibliography
I. ‘평범한 나 자신이 마음에 들지 않았던 나의 youth기

나의 youth기는 가정環境(환경), 교우관계, 학교생활 등 모든 면에서 평범했던 학생이었다. 그때 당시는 왜 그런 행동을 했는지 나 자신도 이해하기 힘들었지만, 여기에서 그 문제에 대해 파헤쳐 보고자 한다. 이 평범함이 고민으로 다가왔던 시기는 고등학교 입학 후부터였다. 이런 친구들과 이야기하다보면, 나는 정말 꿈과 희망도 없고, 생각 없이 그럭저럭 살고 있다는 생각이 들기도 했다. 그때 마침 부모님과 함께 상담을 받을 기회가 있어 많은 도움이 되어 다소 혼란스러웠던 시기를 벗어날 수 있었다.

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